درباره دانشگاه

                                                                                          

                                 

     

                        

معرفي سازمان آموزش تراكتورسازي ايران

سازمان آموزش تراكتورسازي ايران در ارديبهشت ماه سال 1352 وبه منظور تربيت كادر فني مورد نياز شركت تراكتورسازي ايران و تامين قسمتي از نيروهاي متخصص شركتهاي تابعه و ساير شركتها و سازمانهاي منطقه شروع به فعاليت نموده و 34سال است كه در زمينه هاي مختلف،خدمات آموزشي ارائه مي نمايد. زيربناي كارگاهها و آزمايشگاهها و ساختمان اداري و آموزشي آن بالغ بر 19000 مترمربع و درزميني به مساحت 59500 مترمربع ودر جوار شركت تراكتورسازي ايران بنا گرديده است .در طي 34سال گذشته و با توجه به نوع نيازهاي آموزشي شركت تراكتورسازي ايران ، شركتهاي تابعه،شركتهاي منطقه و سازمانها و............. وهمگام با پيشرفت علم و تكنولوژي سعي شده است كه تحولات اساسي را در زمينه نرم افزاري و سخت افزاري و ساير امكانات آموزشي سازمان بوجود آورده و ظرفيت پذيرش دوره ها را نيز افزايش دهد.

در حال حاضر بدليل عدم جذب نيروي انساني جديد در اكثر شركتها،بازآموزي و ارتقاء  سطح  دانش فني و تخصصي نيروي انساني هدف اصلي سازمان آموزش تراكتورسازي ايران را تشكيل مي دهد . لذا با توجه به افزايش ظرفيت آموزش و تنوع نيازهاي آموزشي شركت تراكتورسازي و شركتهاي تابعه و ساير شركتها و سازمانها از خدمات آموزشي اين سازمان استفاده مي نمايند. با توجه به اين امر همواره سعي بر اين بوده كه سازمان آموزش پيشرو در ارائه خدمات آموزشي مناسب و با كيفيت در سطح منطقه اي و كشوري باشد و از نظر كيفي نيزخدماتي قابل قبول عرضه نمايد. در اين راستا جهت پاسخگويي به نيازهاي آموزشي شركتها و............. سازمان آموزش تراكتورسازي ايران آمادگي دارد دوره هاي آموزشي مورد نياز شركتها را در محل شركتها و يا سازمانها و............ اجرا نمايد.

پيشرفت سريع علم و تحولات عظيم در زمينه تكنولوژي ، رقابت سخت جهاني ،تغييرات روز افزون شرايط اقتصادي و توسعه آني و لحظه اي در نوآوري هاي صنعتي اكثر شركتها را در چالشي سخت قرار داده است. غلبه بر اين شرايط به همكاراني با قابليتهاي توانمند و فعال و پويا و انگيزه مند نياز است تا قادر باشند به شرايط حاكم فائق آيند. براي رسيدن به چنين مقصودي و يا همگام شدن با اين تحولات به نيروي انساني مناسب نياز است با اعتقاد به اين اصل در زمينه آموزش،تلاشهاي قابل توجهي در اين سازمان صورت پذيرفته و نسبت به آن بر توان و ظرفيت آموزشي سازمان افزايش و آزمايشگاهها و كارگاهها و........ تجهيزات مدرن و پيشرفته مجهز شده  و اقدام به برگزاري دوره هاي كارشناسي و كارداني و دوره هاي تخصصي بلند مدت و كوتاه مدت گرديده است. بطوريكه در حال حاضر اين سازمان يكي از مراكز آموزشي پيشرفته وزارت صنايع و معادن در سطح كشور بشمار مي رود.

اين سازمان داراي كارگاهها و آزمايشگاههاي آموزشي : تراشكاري ، فرزكاري ، سنگزني دقيق ، ريخته گري ، مدلسازي ،جوشكاري ، هيدروليك ، پنيوماتيك ، الكترونيك ، الكتروپنيوماتيك ،مكانيك تراكتور، آزمايشگاههاي كامپيوتر ، CNC ، لابراتوار زبان، كتابخانه ، سمعي و بصري  و....... است. اين سازمان از بدو تاسيس تا كنون متجاوز از68597  نفر(4576875 نفرساعت) را در زمينه هاي مختلف آموزشي تربيت و تحويل جامعه صنعتي كشور اسلامي نموده است . با توجه به اينكه يكي از معضلات كنوني صنعت كشور كمبود نيروي انساني كارآمد مي باشد. اين سازمان در حد توان سعي كرده است در جهت ارتقاء دانش فني و افزايش بهره وري متخصصين  كشور نقش سازنده اي را ايفا كند.

 

 

چشم انداز فعاليتهاي سازمان آموزش

سازمان آموزش گروه تراكتورسازي ايران با سابقه ۳۵ساله (تاسيس1352) و نيز بهره گيري از امكانات و تجهيزات آموزشي كم نظير (جدول 1-1) و تحليل مباحث و سر فصلهاي متعدد اجرا شده در اين مدت و اجراي دوره ها و سمينار هاي مختلف در طول سال ( حد اقل 250 دوره و بيش از 30 سمينار و كارگاه آموزشي و اجراي آموزشهاي حين كار و حل مسئله )برگزاري دوره هاي جديد تخصصي و فني را ممكن ساخته است اين موضوع و اهميت به دوره هاي آموزشي تخصصي موجب شده است بعنوان يكي از مراكز مهم آموزشي در سطح ملي مطرح شود بر اين اساس فعاليتهاي آتي خود را بر افزايش سطح كيفي دورهاي جاري و طراحي دوره هاي جديد آموزشي بنا نهاده است در اين خصوص در نظر دارد :

توسعه و گسترش دامنه فعاليتهاي جاري و انجام تحقيقات مستمر تا از اين طريق و همگام با نياز هاي كشور بتواند  در راستاي ارتقاء كمي و كيفي بهره وري و ...... شركت ها و سازمانها موجب شود

تدوين نظام كيفيت جامع آموزشي در جهت تحقق اهداف و رسالتهاي تعيين شده

ترويج و توسعه دانش رايانه اي جامعه بخصوص صنايع كشور بالاخص صنايع منطقه

فراهم نمودن زمينه لازم جهت ارتباط با موسسات داراي دانش و تخصص فني مورد نياز صنايع ملي و بين المللي

كمك به صنايع كشور جهت حركت در مسير صحيح و اصولي استفاده از امر آموزش در جهت تحقق اهداف خود

ارائه فضاي مناسب و استاندارد آموزشي و كارگاهي براي دانشگاه و مراكز آموزش عالي

استفاده از كتاب و تهيه كتابهاي فني و تخصصي مرتبط با صنعت

 

 

امكانات و تجهيزات آموزشي
1	آزمايشگاه هيدروليك  با ظرفيت 10نفر در هر دوره
2	آزمايشگاه پنيو ماتيك با ظرفيت 10نفر در هر دوره
3	آزمايشگاه برنامه نويسي ماشينهاي CNC تراش و فرز  با ظرفيت 10 نفر در هر دوره
4	آزمايشگاه الكترونيك با ظرفيت 10 نفر در هر دوره
5	آزمايشگاه الكتروپنيوماتيك با ظرفيت 10 نفر در هر دوره
6	18 باب كلاس مجهز  به امكانات و تجهيزات كامل آموزشي
7	لابراتوار زبان با ظرفيت 20 نفر در هر دوره
8	آزمايشگاه متالورژي با ظرفيت 15 نفر در هر دوره
9	سالن كنفرانس با ظرفيت 45 نفر با امكانات كامل  سمعي و بصري و تجهيزات لازم آموزشي
10	سالن سمينار با ظرفيت 120 نفر با امكانات كامل  سمعي و بصري و تجهيزات لازم آموزشي
11	آزمايشگاه كامپيوتر ( چهار باب) هر كدام  با ظرفيت 20 نفر در هر دوره
12	كارگاه تراشكاري با ظرفيت 15 نفر در هر دوره
13	كارگاه فرزكاري با ظرفيت 10 نفر در هر دوره
14	كارگاه سنگ زني  با ظرفيت 8  نفر در هر دوره
15	كارگاه ريخته گري با ظرفيت 12 نفر در هر دوره
16	آزمايشگاه برق صنعتي با ظرفيت 16 نفر در هر دوره
17	آزمايشگاه مكانيك (تراكتور) 2 باب با ظرفيت 12 نفر در هر دوره

 

1- برگزاري دوره هاي كارداني و كارشناسي دانشگاه جامع علمي- كاربردي

 

      کارشناسي ناپيوسته ساخت وتوليد

      کارشناسی ناپیوسته حسابداری

      کارشناسي ناپيوسته نرم افزار کامپيوتر

      کارداني ماشين افزار

      کارداني نرم افزار کامپيوتر

      کارداني سخت افزار کامپيوتر

      کارداني مديريت بازرگاني

      کارداني الکترونيک آنالوگ

      کارداني حسابداري

      کاردانی مدیریت دولتی

 

2- دوره هاي بلند مدت آموزشي

 دوره هائي است كه بمنظور تربيت افراد ماهر و نيمه ماهر برگزار مي شود . طول مدت اين دوره ها 720  تا 1400 ساعت است و افراد مي توانند در يكي از شيفتهاي صبح يا بعد از ظهر در اين دوره ها شركت نمايند در جدول ذيل به برخي از اين دوره ها اشاره شده است .

  تراشكاري ، فرزكاري و سنگ زني 1و 2 هركدام بمدت 240ساعت (افراديكه اين دوره ها را در سازمان سپري نمايند به  سازمان فني و حرفه اي معرفي و در صورت موفقيت از آزمون  مدرك آن سازمان اعطاء خواهد شد )

      برق صنعتي و برق ساختمان

      آموزش اصول ريخته گري

      برنامه نويسي ماشينهاي CNC  تراش و فرز

      هيدروليك و پنيوماتيك و الكتروپنيوماتيك و PLC

      الكترونيك 1و2و3 و الكترونيك صنعتي

      تعميرات  ماشين آلات صنعتي

      و......

آمار دانشجويان در حال تحصيل بومي و غيربومي به تفکيک پس و دختردر نيمسال اول 88-87

 آمار دانشجويان در حال تحصيل بومي و غيربومي به تفکيک مرد و زن در نيمسال اول 88-87

  مرکز آموزش عالی جامع علمی کاربردی تراکتورسازی ایران

کل	غيربومي دختر	غيربومي پسر	بومي دختر	بومي پسر	ورودي	عنوان رشته
66	--	8	4	54	1386	کارداني ماشين افزار
52	3	3	27	19	1386	کارداني نرم افزار کامپيوتر
34	1	4	15	14	1386	کارداني سخت افزار کامپيوتر
56	1	7	3	45	1386	کارداني الکترونيک آنالوگ
33	----	---	5	28	1386	کارداني مديريت بازرگاني
38	----	6	8	24	1386	کارداني حسابداري
75	4	8	15	48	1386	کارشناسي ناپيوسته حسابداري
82	3	6	33	40	1386	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي نرم افزار کامپيوتر
83	1	7	1	74	1386	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي ساخت و توليد –ماشين افزار
44	---	3	1	40	1385	کارداني ماشين افزار
44	1	6	23	14	1385	کارداني نرم افزار کامپيوتر
38	1	---	15	22	1385	کارداني سخت افزار کامپيوتر
45	2	15	3	25	1385	کارداني الکترونيک آنالوگ
38	---	4	16	18	1385	کارداني مديريت بازرگاني
58	1	2	28	27	1385	کارداني حسابداري
103	5	9	35	54	1385	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي نرم افزار کامپيوتر
104	--	12	3	89	1385	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي ساخت و توليد –ماشين افزار
3	---	---	---	3	1384	کارداني ماشين افزار
4	---	1	1	2	1384	کارداني نرم افزار کامپيوتر
1	---	---	---	1	1384	کارداني سخت افزار کامپيوتر
4	---	2	---	2	1384	کارداني الکترونيک آنالوگ
4	---	---	1	3	1384	کارداني مديريت بازرگاني
1	---	---	---	1	1384	کارداني حسابداري
----	---	---	---	---	1384	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي نرم افزار کامپيوتر
7	---	---	1	6	1384	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي ساخت و توليد –ماشين افزار
1017	23	103	238	653	جمع کل

آمار دانشجویان مرکز عالی جامع علمی کاربردی تراکتورسازی

  آمار دانشجویان مرکز عالی جامع علمی کاربردی تراکتورسازی در نیمسال  اول سالتحصیلی ۸۷-۸۸

 

کل	تعداد دانشجويان غيرشاغل	تعداد دانشجويان شاغل	ورودي	عنوان رشته
66	36	30	1386	کارداني ماشين افزار
52	41	11	1386	کارداني نرم افزار کامپيوتر
34	33	2	1386	کارداني سخت افزار کامپيوتر
56	25	31	1386	کارداني الکترونيک آنالوگ
33	2	31	1386	کارداني مديريت بازرگاني
38	3	35	1386	کارداني حسابداري
75	8	67	1386	کارشناسي ناپيوسته حسابداري
82	48	34	1386	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي نرم افزار کامپيوتر
83	45	37	1386	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي ساخت و توليد –ماشين افزار
44	20	24	1385	کارداني ماشين افزار
44	34	10	1385	کارداني نرم افزار کامپيوتر
38	24	14	1385	کارداني سخت افزار کامپيوتر
45	18	27	1385	کارداني الکترونيک آنالوگ
38	14	24	1385	کارداني مديريت بازرگاني
58	28	30	1385	کارداني حسابداري
103	65	38	1385	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي نرم افزار کامپيوتر
104	58	46	1385	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي ساخت و توليد –ماشين افزار
3	1	2	1384	کارداني ماشين افزار
4	2	2	1384	کارداني نرم افزار کامپيوتر
1	---	1	1384	کارداني سخت افزار کامپيوتر
4	1	3	1384	کارداني الکترونيک آنالوگ
4	3	1	1384	کارداني مديريت بازرگاني
1	---	1	1384	کارداني حسابداري
----	-----	----	1384	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي نرم افزار کامپيوتر
7	6	1	1384	کارشناسي ناپيوسته مهندسي تکنولوژي ساخت و توليد –ماشين افزار
1017	515	502	جمع کل